Los mejores sistemas de gestión escolar del mundo

"Si nos organizamos, ganamos todos".

Por: Carmen Paulina Alfaro Alonso

De qué sirve envidiar y hundirnos en la comparación enfermiza  de algo que aún no tenemos y otros sí; en su lugar siempre será mejor aprender, admirar y reconocer los avances de otros. En la mayoría de los medios de comunicación se nos muestran personas exitosas,  disfrutando de su vida "perfecta" con todo lo que uno puede desear, pero estamos ignorando que esto es solo "la punta del iceberg". Entonces, ¿conocemos cómo, con qué, con cuánto se llega a "la cima" ? o solo nos estamos dejando maravillar por las nubes sin antes atravesar la terracería. 

Después de este ejemplo, también existe un reto todavía más comprometedor y que se comentó alguna vez en clase: ¿de que serviria llegar a cima si al voltear a los lados estás completamente sólo? Bueno, pues como es lógico en nuestro mundo hay más como nosotros y  hay ocasiones en las que coincidimos con personas específicas en lugares distintos que exigen una adecuada gestión para salir adelante, un ejemplo de estos espacios es la escuela, que se caracteriza por estar conformada por su comunidad escolar: maestros, alumnos, padres de familia, directores, supervisores, personal de apoyo entre otros. En ella se presentan necesidades que deben ser resueltas en conjunto para obtener mejores resultados.

La gestión tiene como principal responsabilidad trabajar en pro de los aprendizajes de los alumnos, para esto Pérez-Ruiz, Aguerrondo señala que la gestión escolar en los centros escolares requiere dotar a los establecimientos escolares de la autonomía suficiente para reconocer y corregir diversos procesos en su interior, y lograr constituir equipos de trabajo docente en los que sea posible compartir saberes complementarios.

Uno de los aspectos más fundamentales para una buena gestión es invertir en dicho proyecto. Puesto que, si estamos interesados en que algo suceda o funcione, es necesario actuar y movilizar las cosas. 
De hecho, un ejemplo de esto es Cuba, que si bien no es reconocido por ser una potencia mundial, sin embargo una de sus prioridades es la educación de su población; algunas veces se trata de saber en dónde invertir y no solo centrarse en cuánto invertir. Para ello administrar lo que se tiene favorece la toma de decisiones, dado que se sabe con cuánto se cuenta. Una de las razones por las que los países invierten en sus escuelas es por la relación que tiene en su propia economía, la educación puede contribuir al desarrollo económico a largo plazo, promover la innovación, fortalecer las instituciones y fomentar la cohesión social, según el Banco Mundial.

En el Reino Unido, la administración de recursos educativos es responsabilidad del gobierno central y local. El gobierno central establece los estándares académicos y proporciona fondos a las autoridades locales para administrar las escuelas. Las autoridades locales son responsables de administrar los recursos para lograr los estándares académicos y asegurar que las escuelas estén en buenas condiciones. Las escuelas también pueden recibir fondos adicionales de organizaciones benéficas y empresas privada.

Por su parte la escalabilidad es la perseverancia en nuestras pequeñas acciones para llegar a la grandeza. De esta manera se hace una valoración de nuestros avances. Lo anterior se visualiza en los proyectos a largo plazo, es decir, que se reconoce que una buena gestión esta dando resultados, cuando sigue aportando soluciones al problema. Eso no quiere decir que todo permanezca estático. Y para saber que cambios se aproximan es necesario mantener una comunicación y colaboración con el equipo de trabajo; en países reconocidos por su buena gestión educativa se hacen intercambios globales para sus estudiantes, con el objetivo de que ellos establezcan un canal de comunicación con otros, e incluso aprendan de sus culturas y costumbres. 

Asimismo la educación tecnológica es vista como otra de las oportunidades que fortalecen la comunicación entre todos, por medio de los conocimientos básicos y especializados para esta necesidad.  

En contraparte hay una posibilidad de que las cosas no salgan como se desee, por lo mismo la flexibilidad y adaptabilidad son fundamentales, por obvias razones deben existir medidas preventivas que consideren esos posibles escenarios de crisis, más que nada para no tomar decisiones apresuradas.
Uno de los pasos necesarios en la gestión es la evaluación de los resultados; en cualquier momento se puede hacer una reflexión de nuestras tareas, avances o logros, lo que hace la diferencia es darle una utilidad a esa recapitulación de datos dependiendo del problema que queramos solucionar.

Finalmente está el perfil de egreso e ingreso del alumno, que en repetidas ocasiones se aclaró que es el protagonista del aprendizaje y fuente de inspiración de la gestión educativa. 

En la escuela se busca formar a los ciudadanos del futuro, por esta razón la selección de competencias, valores y conocimientos cambia de acuerdo al país, época, necesidades del alumno y nación.